Vad skulle ni vilja se för gemensamma webbaserade resurser
i kommunen?
Hur används de resurser som finns idag?
Vi tog en återblick på föregående mötesanteckningar eftersom
vi inte hann att reflektera så mycket på det sist. Vi konstaterade även att
våra gemensamma webbaserade resurser som NE, Världens djur, Svenska djur och
Skolplus.se inte används alls av gruppen. Önskemål finns om ett centralt
styrt app-paket som är kopplat till Lpfö som skickas ut till enheterna på ett enkelt
sätt. Man har inte tid att testa appar, vore därför smidigt med förvalda appar.
Skolinspektionens tillsyn där bla genus och teknik uppmanas att lyftas fram kan
få draghjälp med bra pedagogiska appar, appar rekommenderade från centralt
håll. En bra app ska ha ett tydligt pedagogiskt syfte men inte för avskalat,
den måste väcka ett intresse hos barnen. Finns en stor önskan om en lärplattform för att kunna spara ner material och att kunna bli mer delaktig med föräldrarna.
Diskussion om lärplattan i förskolans verksamhet.
 |
| Foto Wesley Fryer |
En del upplevde att starten med lärplattorna var dålig. Man
visste t.ex. inte hur man skulle skapa Apple-id och det var oftast inte så
genomtänkt hur lärplattan skulle användas i verksamheten. Många enheter har fått
prova sig fram på egen hand för att hitta ett arbetssätt.
Det upplevs ibland att de som inte känner sig bekväma med
lärplattan kan dra sig för att fråga en nära kollega om hjälp, man går till
någon annan som man inte arbetar med så tätt. Kan det vara för att den man
frågar om hjälp inte alltid har tiden att vara pedagogisk och vänta in den
osäkra kollegan som gärna ska prova själv för att lära sig? Viktigt att planera
in tid för kompetensutveckling.
Det finns önskemål om samarbete med biblioteket vid nedladdning av
bilderböcker, i dagsläget fungerar det inte bra att ladda ner dem.
Hur får vi med kollegorna i användandet av lärplattan?
Visa dem möjligheterna som finns i lärplattan, hur man
enkelt kan dokumentera och vilka appar som passar för olika områden.
Susanne berättade att på förskolorna i hennes område finns ett startpaket av
appar, appar som ska finnas på alla lärplattor. Apparna har en koppling till Lpfö.
Lärplattan är ett verktyg för att lära sig något nytt, ett
uppslagsverk att använda sig av med barnen.
Chefen har en viktig roll, den ska följa upp att baskunskapen
finns för att använda lärplattan.
Digital dokumentation kommer vi inte komma ifrån, vi måste
kunna det.
Hur kan vi dela med oss av vår kunskap?
Det är oftast ont om tid att lära varandra under arbetsdagen så kompetensutveckling måste planeras in. Kompetensutveckling liknande PIM är ett förslag. Man kan även använda sig av bloggar, Youtubefilmer, workshops men främst möten i
verkligheten. Starta ett ”ikt-centrum” dit duktiga pedagoger kommer och delar med
sig av sina erfarenheter. Utse nyckelpersoner, ikt-pedagoger, som inspirerar
kollegorna i kommunen.
En idé som kom upp är Teachmeet för förskolan på arbetstid.
Referensgruppmedlemmarna är bra ambassadörer för att sprida detta och medverka med egna inlägg.
Nästa möte är på Fockens förskola i Lindö den 7 maj kl
14-16.
/Leena
Det pratas mycket om att spara eller inte spara i "molnet". I förskolan arbetar vi mycket med bilder och film. I dag har vi ingenstans att enkelt lagra materialet eftersom vi inte har något godkänt "moln för lagring. Pluttras två servrar är placerade i Sverige och därmed kan man spara i Pluttra och dessutom är det obegränsat med lagringsutrymme. Genom ett personuppgiftsbiträdesavtal blir kommunen ägare till innehållet. Pluttra förvaltar bara sidan.
